這是課文《背影》的路線，這是一場命中注定的邂逅。今天我有幸在中山碼頭過輪渡，到浦口碼頭，再到有百年歷史的浦口火車站（現(xiàn)在更名為南京北站），目前已無客運(yùn)。

非?？上У氖遣荒苓M(jìn)站，我只能在鐵門外窺探。透著縫隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到幾條陳舊的鐵軌，還停著紅色的老式火車，旁邊粗壯的樹木郁郁蔥蔥，古舊的站臺隱約可見。黃色的磚墻，紅色的瓦頂，走在陰涼的長廊上，看著緊閉的大門，斑駁的歲月痕跡，依然可以想象當(dāng)時繁華熱鬧的場景。

車站外面是頗具民國風(fēng)的建筑，已無人居住。記憶中的浦口，歲月的背影，寫著各種街巷的門牌號碼，儼然成了當(dāng)下年輕人的打卡點(diǎn)。

眼前的揚(yáng)子江一望無際，對面的高樓大廈，遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，近處有反映著那個年代勞苦工作場景的雕塑，似乎有點(diǎn)外灘的感覺，只是少了些繁華罷了。

坐在回去的輪渡上，江風(fēng)習(xí)習(xí)，江水蕩漾，鳥兒飛翔，我又重讀了朱自清的《背影》，初讀不識文中意，再讀已是文中人。眼中有淚意，心中有波瀾。

印象最深刻的還是父親給他買橘子的那一段，從父親之前的小心叮囑，去買橘子，讓他在原地等，到父親肥胖的身子越過鐵路，努力爬上月臺，再到買好橘子，先散落地上，再慢慢爬下抱起橘子走，最后將橘子一股腦兒放到他的皮大衣上。每個動作細(xì)致入微，維妙維肖，把父親對兒子的關(guān)心和愛護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致。生動的畫面就仿佛浮現(xiàn)在我眼前，關(guān)切的話語似乎就響在我的耳邊。

上大學(xué)時，父親送我的背影，不平的肩膀，蹣跚的步伐，讓我看到了在外打拼的不易和生活的艱辛。而如今我也送孩子上大學(xué)，孩子的背影，又讓我的目光不忍離去，飽含深情而又充滿愛意的注視，如果他回頭，他一定可以感受到，不想放手，又不得不放手，縱有千般不舍，也有萬般無奈。知道他終要長大，但也正因?yàn)樗?，了解千里之外的一座城。帶著我的牽掛與祝福，我希望他健康快樂。